HOPE network

HOPE - Horizons in Physics Education

Das Ziel dieses von der EU geförderten (ERASMUS) Projekts ist die Förderung der physikalischen Bildung in Europa auf allen Ebenen. Unter den 71 Partnern aus 31 Ländern sind Universitäten, Lehrer-Vereinigungen, das CERN, die EPS (European Physical Society) und andere.

Das Netzwerk ist in vier Arbeitspakete geteilt:

  • WG 1: Inspiring Young physicists
  • WG 2: competencies for fostering Innovation
  • WG 3: Global challenges
  • WG 4: Teacher Training

WG4 wird von Leopold Mathelitsch und Ales Mohoric (Universität Ljubljana) geleitet. Hier wird versucht, erfolgreiche Strategien in der Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften zu finden, zu verbreiten bzw. auch zu verbessern.
Von 18.6. bis 20.6. findet das erste Treffen dieser Arbeitsgruppe in Zagreb statt.

Das Projekt wird vom Regionalen Fachdidaktikzentrum für Physik Steiermark unterstützt.

 

Aktuelle Publikationen

Schubatzky, T., Haagen-Schützenhöfer, C., Wackermann, R., Wöhlke, C. & Wildbichler S.: Navigating the complexities of student understanding: Exploring the coherency of students' conceptions about the greenhouse effect. In: Science Education. 1-28. 2024.

Bernsteiner, A., Schubatzky, T. & Haagen-Schützenhöfer, C.: Förderung eines kritischen Umgangs mit (Des-)Informationen durch aktive Inokulation und Debunking. In: Graulich, N., Arnold, J., Sorge, S. & Kubsch, M. (Hrsg.): Lehrkräftebildung von morgen. 2024. S. 247-254.

Haagen-Schützenhöfer, C., Obczovsky, M., & Kislinger, P.: Design-based research–Tension between practical relevance and knowledge generation–What can we learn from projects?. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 20(1), em2378, 2024. 

Feser, M. S., & Haagen-Schützenhöfer, C.: A minority language as language of instruction in the science classroom: A case study of a science teacher teaching at a German-speaking school in Namibia. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 19(12), em2372, 2023.