Bibliothek Astro- und Geophysik
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Kontakt: Robert Mandl
Telefon:+43 (0)316 380 - 5265
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Bibliothek Experimentalphysik
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Bibliothek Physikdidaktik
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Kontakt: Mag. Birgit Stessl
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Zweistellige Signatur (z.B. 12:A123): Bibliothek Physikdidaktik
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Das vollständige Angebot an Büchern und Zeitschriften am Institut für Physik kann über das Uni Graz Suchportal UNIKAT eingesehen werden (siehe unten angeführten Link).
Neuerscheinungen / Büchertipps
Ham's eins g'sehn? Atome, Quarks und Dunkle Materie
Leopold Mathelitsch und Christian B. Lang
Sachbuch - Springer Verlag 2024
In der etwas mehr als hundertjährigen Geschichte der Teilchenphysik wurden mehrmals Teilchen postuliert, die experimentell noch nicht nachgewiesen wurden. In dem Vortrag werden drei davon hervorgehoben: Atome und die Diskussion um ihre Existenz; Quarks, die nicht frei vorkommen dürfen; Dunkle Materie, die derzeit immer noch dunkel ist. Dass Teilchenphysik auch unterhaltsam sein kann, wird durch zahlreiche Anekdoten gezeigt.
Neue Fenster in das Universum
Arnold Hansmeier
Fachbuch - Springer Verlag 2024
Die Beobachtungsmöglichkeiten der modernen Astrophysik werden immer zahlreicher. Sie reichen von optischen Teleskopen über Weltraumteleskope im Infraroten bis zu Radioteleskopen und von Gravitationswellendetektoren bis hin zu Neutrinoobservatorien. Während die einen im Weltraum ein Augenmerk auf das Licht werfen, nehmen andere unter Wasser kleinste Teilchen unter die Lupe oder messen Störungen der Raumzeit, die kleiner sind als der Durchmesser eines Protons. Das Buch bietet einen spannenden umfassenden Überblick über unsere technischen Möglichkeiten, das Universum zu erforschen. Als Grundlage für eine Vorlesung in Astronomie bzw. Astrophysik ist es ebenso geeignet wie als Lektüre für naturwissenschaftlich Interessierte.
Einführung in die Quantenmechanik für Studierende des Lehramts Physik
Ulrich Hohenester
Lehrbuch - Springer Spektrum 2023
Ein neues Lehrbuch zur Quantenmechanik wurde speziell für das Lehramt Physik konzipiert.
In der Quantenmechanik spricht man über das Unaussprechliche. Wie aber gelingt das in der Schule? Und wieviel müssen Lehrende selbst wissen, um richtig über die Quantenmechanik sprechen zu können?